S. 128. Was bedeutet empathische Kommunikation?
C.128. Empathie ist der Prozess, bei dem sich eine Person in die andere Person hineinversetzt und die Dinge aus ihrer Sicht betrachtet und die Gefühle und Gedanken dieser Person richtig versteht und fühlt und ihr diese Situation vermittelt.
Der Einfühlende soll sich in den anderen hineinversetzen können und das Geschehen aus seiner Sicht betrachten, also in sein Wahrnehmungsfeld eintreten können. Um sich einfühlen zu können, ist es notwendig, die Gefühle und Gedanken des anderen gut zu verstehen. Es reicht nicht aus, nur die Gefühle oder Gedanken der anderen Person zu verstehen, es ist auch notwendig, das im Kopf der anderen Person gebildete empathische Verständnis zu vermitteln.
S.129. Was ist motivierende Kommunikation, erklären Sie?
C.129. Motivation ist die Kraft, die eine Person motiviert, für einen bestimmten Zweck zu handeln. Die Überzeugungskraft der Kommunikation hängt von ihrer Motivation ab. Damit motivierende Kommunikation in Organisationen stattfinden kann, muss die Botschaft von unten nach oben und diagonal zirkulieren. Auf diese Weise werden die Mitarbeiter in der Organisation über alle Entwicklungen informiert.
F.130: Was ist effektive Kommunikation, bitte erläutern Sie das?
C.130. Effektive Kommunikation: Effektive Kommunikation ist möglich, indem die beabsichtigte Bedeutung so nah wie möglich an der vom Absender gesendeten Bedeutung an das Ziel übermittelt wird. Effektive Kommunikation hängt von der Bedeutungsidee und der Konsistenz ihrer Bedeutungen ab. Effektive Kommunikation ist möglich, indem die Nachricht so übermittelt wird, dass der Empfänger sie wahrnehmen kann. Eine effektive Kommunikation wird erreicht, indem die Nachricht vollständig wahrgenommen und die notwendige Reaktion gezeigt wird.
S.131. Was bedeutet überzeugende Kommunikation?
C.131. Überzeugende Kommunikation: Selbst der einfachste Dialog hat eine Beziehung zur Überzeugung. Menschen knüpfen in der Regel Beziehungen, um das Verhalten anderer nach eigenen Wünschen zu verändern, und wollen diese Wünsche mit Gewalt oder Überredung verwirklichen. Formelle Beziehungen basieren auf Macht, informelle Beziehungen basieren auf Überzeugung. Überzeugungskraft hängt davon ab, glaubwürdig zu sein. Überzeugung ist dauerhafter, wenn es darum geht, Überzeugungen, Einstellungen und Verhaltensweisen zu ändern. „Man kann ein Pferd zum Tränken zwingen, aber nicht zum Trinken.“ Das Sprichwort betont die Bedeutung der Überzeugung. Die Grundlage der Überzeugung ist Überzeugung, und die Grundlage der Überzeugung ist Zuverlässigkeit.
S.132. Welche Eigenschaften hat ein guter Zuhörer?
C.132.
A-Schenkt der anderen Person seine Aufmerksamkeit.
B-Hört dem Sprecher zu, ohne ihn zu unterbrechen.
C- Es bietet dem Sprecher Bequemlichkeit, sich zu entspannen.
O-Stellt Augenkontakt mit dem Sprecher her.
D-versucht nicht, das letzte Wort zu haben
E-Listening denkt nicht über die zu gebende Antwort nach.
F- Nicht voreingenommen, hört ohne Urteil zu.
G-versucht, Gefühle und Gedanken zu verstehen.
Ğ- Baut Empathie auf.
H-Beschäftigt sich nicht mit anderen Arbeiten, während er zuhört.
I-Achten Sie sowohl auf die nonverbalen Botschaften des Sprechers als auch auf seine Worte.
I- Macht verbale Aussagen, die zeigen, dass der Sprecher seine Gefühle und Gedanken versteht.
J- Vermeidet Kommunikationsfehler wie Befehle erteilen, drohen, warnen, beraten, belehren, beschuldigen, verspotten.
S.133. Was sind die Arten der Kommunikation, in Artikeln schreiben?
C.133.
1-Verbale Kommunikation
2-nonverbale Kommunikation
3-schriftliche Mitteilung
S.134. Was bedeutet nonverbale Kommunikation?
C.134. Nonverbale Kommunikation ist eine der grundlegendsten Arten der Kommunikation. Das primäre Kommunikationsmittel ist die Sprache, aber es gibt noch andere Faktoren, die beim Senden und Empfangen der Nachricht zur Kommunikation beitragen. Kleider, Raumnutzung, Gestik und Mimik, Augenbewegungen und Augenkontakt, durch nonverbale Kommunikation oder Körpersprache, helfen dabei, die Botschaft zu vermitteln.
nonverbale Kommunikation; Es umfasst Gesichtsbedeutungen, Augenbewegungen, Körperhaltung, Kleidung und Stimmmerkmale. Nonverbale Nachrichtenquellen wie Aussehen, Verhalten und Berührung haben einen sehr wichtigen Platz im Prozess der optimalen Nutzung von Raum und Zeit. In Situationen, in denen Gefühle und Gedanken nicht in Worte zu fassen sind, sagen ein Blick, eine Kopfwendung, eine zupackende Geste, eine Abwehrgeste mehr als tausend Worte. Körpersprache ist universell. Universalität bedeutet hier, dass Körpersprache von allen Menschen auf der ganzen Welt verwendet wird. Die in der Körpersprache verwendeten Zeichen haben jedoch in verschiedenen Kulturen und Gesellschaften unterschiedliche Bedeutungen. Ein weiterer Faktor der Körpersprache sind Gestik und Mimik. Der Gebrauch von Gesichtsmuskeln entsprechend dem Zweck des Ausdrucks, ihre Mimik; Der Gebrauch von Kopf, Hand, Arm, Fuß, Bein und Körper stellt Gesten dar. Die Hauptgesten und Mimik sind die Bewegungen, die unsere Gedanken und Gefühle unterstützen und verkörpern.
S.135. Wie viele Grundfunktionen hat nonverbale Kommunikation, welche sind das?
C.135. Es hat fünf Grundfunktionen.
A- Bestätigungsgesten oder Wiederholungen, die verwendet werden, um die verbale Botschaft mit nonverbalen Gesten zu verstärken,
Das Gegenteil leugnen oder behaupten durch negatives Kopfschütteln mit B-Gesten,
C- Ein Verhalten zeigen, das die verbale Botschaft ersetzen kann,
Nachrichten übermitteln mit O-Eyes,
D-Vervollständigung der Bedeutung der Botschaft und Betonung der Botschaft.
S.136. Was bedeutet mündliche Kommunikation, erklären Sie?
C.136. Mündliche Kommunikation wird auch als gesprochene Sprache bezeichnet. Persönliche Treffen, Reden auf Versammlungen, Briefings, öffentliche Ansprachen, Telefongespräche, Konferenzen usw. -Format installiert.
Die mündliche Kommunikation kann sowohl von Angesicht zu Angesicht als auch über Radio, Fernsehen und Telefon erfolgen. Es ist in zwei Teile gegliedert: Sprache und darüber hinaus. Wir können Gespräche oder sogar Korrespondenz als „Kommunikation mit Sprache“ akzeptieren. Bei der Kommunikation mit Sprache übermitteln Menschen einander ihre Botschaften. Bei der translingualen Kommunikation ist die Qualität der Stimme wichtig (Tonfall, Geschwindigkeit und Intensität der Stimme, welche Wörter werden betont, Pausen etc.).
Es ist wichtig, was Menschen in der sprachlichen Kommunikation sagen und wie sie in der translingualen Kommunikation sagen. Untersuchungen zeigen, dass Menschen mehr darauf achten, wie sie miteinander sprechen, als was sie sagen. Die korrekte Übermittlung der Nachricht hängt von den gewählten Wörtern ab, aber ihre Wahrnehmung geht deutlich über die sprachliche hinaus.
Die Stimme hat eine große Bedeutung in Bezug auf die Wirksamkeit in der verbalen Kommunikation. Klang spiegelt die Einstellung, Gefühle und innere Welt einer Person wider. Der Spiegel der inneren Welt des Menschen ist die Stimme.
S.137. Was sind die Vorteile der mündlichen Kommunikation?
C.137.
A-Der Grad des Verständnisses der gegebenen Nachrichten kann überprüft werden.
B-Fragen können gestellt werden.
C-Die gegebenen Antworten können überprüft werden.
C-Die nicht verstandenen Probleme können geklärt werden.
D-Feedback kann gleichzeitig gegeben werden
S.138. Welche Nachteile hat die mündliche Kommunikation?
C.138.
A-Ein gesprochenes Wort wird eher missverstanden als ein geschriebenes Wort.
B-Es ist kein geeignetes Kommunikationsmittel für eine dauerhafte und langfristige Kommunikation über Pläne, Richtlinien und Strategien.
C- Die empfangene verbale Nachricht wird entweder ganz oder teilweise vergessen oder im Laufe der Zeit verändert.
S.139. Was bedeutet schriftliche Kommunikation?
C.139. Schreiben ist das Produkt des sozialen und kulturellen Evolutionsprozesses von Menschen und Gesellschaften. Die Erfindung der Schrift trug zur Entstehung und Entwicklung der Bürokratie bei, und gleichzeitig hatte die Schrift einen Einfluss auf die politische Organisation sowohl der religiösen Institution als auch des Staates. Der Artikel bot die Gelegenheit, die Grundprinzipien des sozialen Lebens zwischen der zentralen Bürokratie und den Provinzorganisationen durch die politische Autorität zu koordinieren.
Schriftliche Kommunikation hat eine große Bedeutung in der Organisationskommunikation und nicht in der Kommunikation zwischen Einzelpersonen und Gruppen. Die Bedeutung des Schreibens in der Organisationskommunikation nimmt von Tag zu Tag zu.
F.140: Was sind die Gründe für die schriftliche Kommunikation?
C.140.
A-Verstärkte Spezialisierung des Wissens
B- Zunehmende Bedeutung von Forschungsaktivitäten in jeder Phase der Aktivitäten
C-Groß angelegte Entwicklungen in Organisationsstrukturen
E-Management-Entwicklung als berufliches Interessensgebiet
D-Steigerung des Informationsbedarfs in der Wirtschaftsstruktur
E-schriftliche Kommunikation wird im Vergleich zur mündlichen Kommunikation mit einer Verzögerung hergestellt, da der Empfänger sie liest, interpretiert und darauf antwortet. Es ist möglich, die schriftliche Kommunikation neu zu organisieren und kontinuierlich zu pflegen.
S.141. Was bedeutet kognitive Kommunikationswerkzeuge, geben Sie ein Beispiel?
C.141. Individuelle und kollektive Kommunikationsmittel (z.B. E-Mail, Formulare, Chat, Messenger, Webcam, Block etc.)
S.142. Was bedeutet audiovisuelle Kommunikationsmittel, geben Sie ein Beispiel?
C.142. Sie sind Kommunikationsmittel, die unsere Augen und Ohren ansprechen und Multimedia-Technologien (z. B. Fernsehen, Radio, Kino usw.)
S.143. Telekommunikations-Kommunikationswerkzeuge Was bedeutet das, geben Sie ein Beispiel?
C.143. Sie sind Kommunikationsmittel, die das Auge und das Ohr ansprechen und elektrische, elektronische, elektromagnetische, optische Technologien verwenden (z. B. Telefon, Mobiltelefon, Fax, Telex usw.).
S.144. Kali-Chart-Kommunikationstools ne bedeutet, geben Sie ein Beispiel?
C.144. Es ist die Kommunikation, die durch Schreiben und Zeichnen geformt und formatiert und mit Druck- und Veröffentlichungswerkzeugen hergestellt wird (z. B. Zeitung, Zeitschrift, Poster, Schild, Buch usw.).
S.145. Kommunikationstools für Organisationen ne bedeutet, geben Sie ein Beispiel?
C.145. Es ist das Kommunikationsmittel, das die Botschaften übermittelt, die der Person oder der Gesellschaft durch die Teams im Namen von Werbung, Unterhaltung, Bildung, Reisen, Konsum (z. B. Messen, Konzerte, Modenschauen, Konferenzen usw.) übermittelt werden sollen. .
S.146. künstlerische Kommunikationsmittel ne bedeutet, geben Sie ein Beispiel?
C.146. Sie sind Kommunikationsmittel, die mit allen Arten von künstlerischen Aktivitäten oder Künstlern, ob plastisch oder ästhetisch, ausgestattet werden müssen (z. B. Tanz, Malerei, Musik, Gesang, Ausstellung, Konzert, Theater, Skulptur, Animation usw.).
S.147. Was bedeutet Selbsterkenntnis, erklären?
C.147. Bei der Selbsterkenntnis geht es darum, zu wissen, was psychisch und physisch in einem selbst steckt, sich dessen bewusst zu sein, was in einem selbst steckt, und es richtig einzuschätzen. Es bedeutet, die körperlichen Eigenschaften, Gefühle, Gedanken, Wünsche und Bedürfnisse, Stärken und Schwächen, Ziele und Werte, Fähigkeiten und Fertigkeiten eines Menschen zu erkennen/kennen und sich dessen bewusst zu sein. Eine Person, die sich selbst gut kennt, kann vorhersagen, wie sie sich fühlen, was sie denken und wie sie sich angesichts dessen, was passieren wird, verhalten wird.
S.148. Was bedeutet körperliche Merkmale, erklären?
C.148. Die körperlichen Eigenschaften des Individuums werden durch die Kombination vieler miteinander verbundener Faktoren geformt. Körpermerkmale, die eine der Determinanten der Persönlichkeit und des Lebensstils einer Person sind; Abhängig von den von den Eltern getragenen Genen, dem Lebensprozess im Mutterleib und postnatalen Faktoren verändert es sich, nimmt Gestalt an und wird einzigartig für die Person. Wenn die körperlichen Eigenschaften der Person erwähnt werden, Faktoren wie Gewicht, Größe, Knochenstruktur, Muskelstruktur, Körperproportionen, Form, Körperhaltung, Struktur der Organe und Systeme, aus denen der Körper besteht, und Hautfarbe, Augenfarbe , Haarfarbe, die das äußere Erscheinungsbild beeinflussen, in den Sinn kommen.
Die körperliche Entwicklung ist der Prozess der Veränderung und Reifung, der im menschlichen Körper von der vorgeburtlichen Phase bis zum Alter von 18 bis 20 Jahren zu beobachten ist.
Die körperliche Entwicklung des Individuums beginnt im Mutterleib. In den ersten acht Wochen, Embryonalzeit genannt, nimmt der Organismus langsam Gestalt an. Während dieser Zeit wird beobachtet, dass sich das Herz bildet und zu schlagen beginnt. Im siebten Monat erreichen alle Organe die Reife, um ihre lebenswichtigen Aufgaben zu erfüllen. Während dieser Zeit werden Knorpelgewebe, Knochen, Nerven- und Verdauungssystem gebildet. Während dieser Zeit können das Alter der Mutter, der physische und emotionale Zustand, die Ernährung, eingenommene Medikamente, schädliche Substanzen und Faktoren, die aus der äußeren Umgebung stammen, die körperliche Entwicklung des Individuums beeinflussen.
Wenn sie zur Welt kommen, sind Babys im Durchschnitt etwa 48-53 cm groß. Die Wachstumsrate von Babys ist in den ersten Jahren recht hoch. In den Folgejahren nimmt diese Rate allmählich ab. Das Baby wiegt bei der Geburt im Allgemeinen 2500-4500 Gramm. Wie beim Größenwachstum beginnt das Gewicht des Babys nach der Geburt schnell zuzunehmen, aber diese Rate nimmt gegen das Alter von zwei Jahren ab. Es gibt eine Wiederbeschleunigung des Gewichts in Richtung des Schulalters. Wenn das Baby also fünf Monate alt ist, verdoppelt es sein Gewicht bei der Geburt, verdreifacht sich am Ende des ersten Jahres und vervierfacht sich im Alter von zweieinhalb Jahren. Das Durchschnittsgewicht des Schulkindes liegt zwischen 13-26 kg und im Gymnasiumsalter zwischen 38-66 kg. Auch die Muskel-, Knochen- und Nervenentwicklung des Babys reift mit der Zeit. Bewegungen beginnen als Reflex und werden mit der Zeit bewusst. Im Grundschulalter gibt es keine signifikante Zunahme der Wachstumsrate des Kindes, aber gegen Jugendalter wird wieder eine Zunahme der Körpergröße beobachtet. In dieser Zeit nimmt die Körpergröße und das Gewicht der Mädchen schneller zu als die der Jungen. Das liegt daran, dass Mädchen früher in die Pubertät kommen. Gegen Ende der Adoleszenz schließen Jungen den Abstand zu gleichaltrigen Mädchen in Größe und Gewicht auf und werden im Durchschnitt größer und schwerer als Mädchen. Bei jungen Menschen setzt sich das Wachstum bis zum Alter von etwa 20-21 Jahren fort.
